How can I take better study notes? Divide your page into two columns.

http://me2.do/xNkE5ame

 

A Dad, how can I take better study notes?

B Okay, look. Divide your page into two columns.

A Like this?

B No, the one on the right should be larger.

A Let me do it again. Is this better?

B Yes. Write down all the ideas on the right side of the page.

A What should I write on the left side of the page?

B Generalize the ideas and put short statements there. Finally, write down a brief summary at the end of each page.

 

A 아빠, 어떻게 하면 수업 내용을 더 잘 필기할 수 있을까요?

B 음, 봐라. 한 페이지를 길게 두 쪽으로 나눠.

A 이렇게요?

B 아니, 오른쪽이 더 넓어야 해.

A 다시 해 볼게요. 이렇게 하면 더 나아요?

B 그래. 이 페이지의 오른쪽 칸에 모든 내용을 다 적는 거야.

A 왼쪽 칸에는 뭘 적어야 하는 거예요?

B 내용을 정리해서 거기에 짧게 요약한 걸 적는 거야. 마지막으로, 각 페이지의 제일 아래에는 간단한 내용을 적는 거지.

 

관련단어

take better study notes : 수업 필기를 더 잘하다

☞I want to take better study notes.

나는 수업 필기를 더 잘하고 싶어.

☞Now I can take better study notes.

이제 나는 수업 내용을 더 잘 적을 수 있어.

☞My sister taught me how to take better study notes than before.

우리 언니가 나한테 전보다 필기를 더 잘할 수 있는 방법을 가르쳐 줬어.

 

divide ~ into… : ~를 …으로 나누다, 구분하다

☞Divide your room into two sections.

방을 두 군데로 나눠 봐.

☞Divide this paper into four sections.

이 종이를 네 부분으로 나눠.

☞Divide the watermelon into many pieces so that we can eat together.

수박을 여러 조각으로 잘라, 우리 다 같이 먹을 수 있게.

 

at the end of each page : 각 페이지의 끝에

☞Write your name at the end of each page.

각 페이지의 끝에 이름을 적어.

☞There’s a page number at the end of each page.

각 페이지의 끝에 쪽 번호가 있어.

☞I keep a diary at the end of each page of my daily planner.

나는 내 다이어리의 매 페이지 끝에 일기를 써.

 

column : 칸, 세로 칸

larger : 더 큰, 더 넓은

generalize : 일반화하다

statement : 내용, 서술

 

출처:EBS Easy English

 

지은아씨 (wldm****) 2016-03-16 02:37

★ Dad, how can I take better study notes? 대앧, 하ㅇ크나테잌베러rㅅ떠디노옽ㅊ? ★ Okay, look. Divide your page into two columns. 오우케이, 뤀.ㄷ봐읻여r페이쥐인르투카알럼. ★ Like this? 라잌딧ㅅ? ★ No, the one on the right should be larger. 노우, 더원어어느롸잍슏비라아r쥐. ★ Let me do it again. Is this better? 레미두이러갠. 이ㅈ딧ㅅ베러r? ★ Yes. Write down all the ideas on the right side of the page. 예ㅅ. 롸잍다운어얼디아이디아 서어느롸잍싸이럽더페이쥐. ★ What should I write on the left side of the page? 우왓슈롸잍어느레ㅃㅌ싸이럽더페이쥐? ★ Generalize the ideas and put short statements there. 젠뤌라이ㅈ디아이디아ㅅ앤풋셔어rㅌㅅ떼이므은ㅊ데어r. Finally, write down a brief summary at the end of each page. 뽜이눨리,뢰잍다우너ㅂ뤼이ㅃ 서머뤼앳디에너쀠이취페이쥐.

 

☞ I wanna take better study notes. 아워나 테잌베러rㅅ떠디노옽ㅊ. ☞ Now I can take better study notes. 나우아큰테잌베러rㅅ떠디노옽ㅊ ☞ My sister taught me how to take better study notes than before. 마씨ㅅ러r 터엍미하ㅇ르테잌베러rㅅ떠디노옽ㅊ 댄ㅂ뿨r.

 

☞ Divide your room into two sections. ㄷ봐읻여루움인르투섹셔연ㅅ. ☞ Divide this paper into four sections. ㄷ봐읻딧ㅅ페이퍼r인트뿨어r섹셔연ㅅ. ☞ Divide the watermelon into many pieces so that we can eat together. ㄷ봐잍더워러r멜런인트매니피이씌쏘댓위크니이ㅌ게th더r.

 

☞ Write your name at the end of each page. 롸잍여r네임앳디에너쀠이취페이쥐 . ☞ There’s a page number at the end of each page. 더r저페이쥐넘버r 앳디에너쀠이취페이쥐. ☞ I keep a diary at the end of each page of my daily planner. 아 키이퍼다이어뤼앳디에너쀠이취페이

 

안영란 (yepu****) 2016-03-16 06:42

⭐ 4 + 2 = 6 ☞ Four plus two equals / is six // 4 - 2 = 2 ☞ Four minus two equals two // 4 x 2 = 8 ☞ Four times two equals eight // 4 나누기 2 = 2 ☞ Four divided by two equals two // How much is two divided by three? The answer is two thirds. 2 나누기 3 은 뭘까요? 정답은 2/3 입니다 ⭐ He has a good handwriting. 그는 명필이야 / 글씨가 멋져 <-> He has a bad handwriting. 그는 악필이야 / 글씨가 엉망이야 ⭐ He is a good writer / He writes well. 그는 글을 잘 써 <-> He is a bad writer / He writes badly. 그는 글을 잘 못써. 전치사를 잘 구분해서 써야겠죠. ⭐ I cut the apple INTO two pieces = I cut the apple INTO halves. 난 사과를 두조각 / 반으로 잘랐어 ⭐ I'm on your side. 난 네 편이야•The bank is on your right. 은행은 네 오른편에 있어•He sat on my left. 그는 내 왼편에 앉았어 ⭐ I'm AT the end of my rope. Help me! 난 벼랑끝에 몰렸어. 도와줘! ⭐ Let's put our heads together. 머리를 맞대고 생각해 보자•Put yourself in my shoes. 입장바꿔 생각해 봐 / 내 입장이 되어봐 (네 자신을 내 신발 안에 넣어봐) ⭐ Where are you going? = Where are you headed? 어디 가세요? ⭐ Sleep late. 늦잠자다 (늦게까지 자다)•I slept late this morning. 난 오늘 아침에 늦잠잤어 <-> Go to bed late. 늦게 자다 (늦게 잠자리에 들다)•I went to bed late last night. 난 어젯밤에 늦게 잤어 ⭐ 구동사란 동사 + 전치사, 또는 부사의 형태로 두단어 혹은 세단어로 이뤄진 덩어리이며 그 자체가 동사가 됨. 구동사가 목적어 (명사나 대명사) 를 취할 때 목적어가 "대명사" 인 경우 반드시 "가운데" 에 위치함. 자! 장갑 껴 => Put your gloves on ☞ Put on your gloves ☞ Put them on ☞ Put on them (X) => your gloves 는 명사 (너의 장갑) / them 은 your gloves 를 대신한 대명사. 그래서 가운데로 콕! 박아야 함. ☕ 전치사 공부 잘 해야겠죠! 저처럼 후치사로 몸에 베이기 전에~⭐ I gave the present TO him. 나는 선물을 주었어 / 나아가서 만나는 것은 / 그. ⭐ I bought the present FOR him. 난 선물을 샀어 / 목표로 하는 것은 / 그 ⭐ I asked a question OF him. 난 질문을 했어 / 밀접한 관련이 있는 것은 / 그

 

(chei****) 2016-03-16 08:22

☆ take notes vs take note : 둘다 (노트하다/필기하다)로 일반적으로 사용되나 굳이 구분하자면 약간의 뉘앙스 차이가 있어 보입니다 1. She was taking notes of everything that was said : 들리는 모든 내용을 필기하며 정리했다 2. She was taking note of everything that was said : 들리는 모든것을 (잘 기억하기 위해 집중해서) 받아적었다

 

suminnie (sumi****) 2016-03-16 14:56

Study notes 보다는 '수업 노트'는 그냥 'notes' 라고 대부분 써요. "Do you want to borrow my notes?" - 내 노트 빌릴래? / "These are my notes from the lecture." - 그 강의에서 내가 쓴 노트야. / 굳이 '수업'이라고 쓴다면 class notes, lecture notes 라고도 할수 있겠네요. (lecture은 대학 강의같은 좀더 수준 높은것을 말해요) // "the one on the right should be larger." -> "the right column should be larger". 오른쪽 column (단) 을 말할때 굳이 길게 'the one on the right' 이라고 할 필요없이 짧게 말하면 되겠죠.^^ 비슷하게 왼쪽 단은 'left column' 이고요. // "Let me do it again" = "Let me try again." (다시 시도해볼게) // "Write down all the ideas on the right side of the page." 여기서도 간단한 'right column'을 쓰면 좋겠네요. 또한 수업내용을 말하는것이니까 ideas대신 points를 쓰는것이 더 나을수도 있을것 같아요. -> "Write down all the points in the right-hand column". 위에는 제가 깜박했는데요, Right-hand column, left-hand column 도 right column, left column 이랑 같은 뜻이에요. Right-hand (오른쪽), left-hand (왼쪽) 는 많이 쓰이는 표현입니다. :) // 다음 문장도 비슷하게 "What should I write in the left-hand column /left column?" 이라고 하면 되겠죠. Generalize 는 종합하다, 일반화하다 같은 뜻이라서 여기서 '정리해서 요약하다' 의 뜻에는 그다지 맞지 않는것 같아요. 보통 내용에서 general idea 라고 하면 큰 내용, 즉 디테일은 다 빼고 큰 중점만 말하는것인데요, generalize를 동사로는 이렇게 쓰는것은 개인적으로 많이 못봤어요. "put short statements there" 역시 '요약하다' 라는 뜻은 없고요, 그냥 말그대로 짧은 문장을 적다 라는 뜻이에요. 정리하다, 요약하다는 summarize. 요약한 내용은 summary. 마지막 문장은 그래서 아주 짧게는 "Put the summary there", 더 길게는 "Summarize and put the main points there" (요약해서 중점만 적어), "Summarize into short statements and put them there" (짧은 문장으로 요약해서 거기 적어), 같이 쓸수 있습니다.

 

⭐ How can I take better notes? / Okay, look. Divide your page into two columns / Like this? / No, the right column should be lager / Let me try again. Is this better? / Yes. Write down all the points in the right-hand column / What should I write in the left-hand column? / Summarize and put the main points there.

 

Andrew Kim (6419****) 2016-03-16 00:51

☆How can I take better study notes? 이문장은 지난 토요일에 나왔던 Why do you take notes by hand?를 응용한 것이죠? Take notes하면 필기하다라는 말에서 쭉 발전해나간거에요.☆Divide your page into two columns.이 문장은 전치사 into의 용법이 중요해요. ~을 ~으로 나누다할때는 to가 아니라 into를 써 줘야합니다.☆the one on the right should be larger. ~쪽에 있는 ~이다 할때는 in이 아니라 on을 쓰는 것도 아셔야 되구요.☞수신알람중 is on the upper right corner of the screen. 수신알람중은 화면의 위 오른쪽에 있다. ☆Write down a brief summary at the end of each page. 여기서도 ~의 끝에 라고 할때는 in the end of ~가 아니라 at the end of 라는 것에 유의하시면 되겠네요.☆put short statements there. 여기서 put은 두다, 놓다가 아니라 write의 의미로 써졌습니다. ☞ Put your name on the paper. 그 종이에 당신의 이름을 써라(기입하라). 이런 말이에요. 이렇게 한 동사에 여러가지 뜻이 담겨져 있는 것을 금방 알아 채셔야 됩니다.

 

《into 용법》into는 ~속으로 들어가다, ~으로 변하다.이런 의미입니다. ☞He walked into the store. 그는 가계속으로 들어갔다. ☞The U.S is divided into 50 states. 미국은 50개 주로 나누어져 있다. The U.S is divided by 50 states.(X) 이렇게는 얘기 안합니다. 이말은 미국은 50개주에 의해 나누어졌다라는 의미에요. Korea is divided into 2 parts. 한국은 2부분으로 나누어져있다. Korea is divided by 2 parts.(X)는 한국이 2부분에 의해 나누져(갈라져)있다는 뜻입니다. 두 문장은 완전히 다른 nuance를 가지고 있는 거에요.^^. divide by와 divide into 차이를 정확히 아는 게 중요하죠.

 

이상민 (ming****) 2016-03-16 03:33

1. divide into// 나오고 있어요. 본문처럼 반(사실 한쪽면이 커서 엄밀히는 절반이 아니겠죠)으로 나누는것 뿐만 아니라, 피자처럼 여러조각으로 나눌때도 divide를 쓴답니다. 결국 이 divide는 수학에서 '나눗셈' 의 개념이 된다는걸 눈치채셨을 거에요. 그래서 뒤에 붙는 전치사 into나 by보단 divide 원래개념에 충실했으면 해요. 본문 보실까요? Divide your page into two columns. 너의 페이지를 (분자) / 두개의 페이지로 (분모) 이렇게 되는겁니다. = 전치사를 전후로 앞에 것이 분자, 뒤에 것이 분모니까 = 1/2, 결국 딸이 이해한 개념이 맞아요. 그래서 Divide your note into(by) 3 = 1/3로 나눠. 라고 아버지가 말씀 했었어야 좀더 divide 본연의 의미와 가깝죠. [왼쪽면이 1/3이라 가정했을때] 가령, Divide (that) pizza by(into) 8 이라고 하면, 피자를 8등분 해주세요. 피자 한 조각은? 1/8이 되는거며 1 pizza = 8 pieces 가 됐어요. 마술같죠? ♤ 오늘의 숙제 : 만약, 오늘 노트필기에서 [왼쪽면이 삼분의 일이고, 오른쪽 면이 삼분의 이] 였다고 할때, "삼분의 이" 를 영어로는 어떻게 읽을까요? (힌트) 6 나누기 2는 = 6 ÷ 2 = 3이다. Six into two goes three. 2. 오늘 본문 3월 12일자와 연계학습하시면 좋겠습니다. Suminnie님께서 좋은 내용 요약해주셨거든요. 받아적다 = take notes on = take notes = take down notes = jot down = note-taking 등등이 다 동의어가 된답니다. Dad, how can I take better study notes? 사실 이 문장을 구문으로 따진다면, 아빠, 어떻게 내가 take동사할수 있어요? 더 나은 노트필기를 위해서? 이렇게 쓸수 있어요. 비슷하게 take pictures가 사진찍다잖아요. 그래서, How can I take better pictures? 어떻게 제가 더 나은 사진을 찍을수 있을까요? 가 되는겁니다. 필기의 여왕이자 과수석이었던 제 대학교때 친구는 그랬어요. "Be an active listener" 적극적으로 들으라고. "Absorb the information you are hearing" 너가 듣는 정보를 흡수하라고. 3. should be larger // 나오고 있는데요. 이 패턴 굉장히 중요합니다. 문법적으로 접근해볼게요. [있잖아요, be동사 다음에 동사원형이나 pp와야하는거 아닌가요? 헷갈려요] 충분히 헷갈릴수 있죠. Should 다음에 동사원형인 be가 이미 나와줬어요. 그래서 be 동사 다음에 올수 있는 경우의 수만 찾으면 돼요. I am a boy. 1)명사 올수 있죠? This is me 2)그럼 대명사도 되겠죠? I am beautiful 처럼 3)형용사도 되네요? I am on my duty. 4) 전치사가 먼저 나와도 돼요. 아하! 그래서 it should be on. (전기 or 수도꼭지 등이)틀어져 있을거야. It should be larger. 좀더 (비교대상보단) 커야해. It should be me. 나여야 해요. 나일걸요? 등등의 패턴이 전부다 어색하지 않아야 합니다.

 

유영희 (yooh****) 2016-03-16 00:00

☸ 500단어로 읽는 키다리 아저씨 ☸ ■전치사: 다시 설명드립니다. 전치사는 문장 안에서 말과 말을 연결해주는 고리역할을 합니다. 전치사의 첫번째 임무는 전치사 앞에 말의 상황을 설명하므로써 전치사 뒤엣말을 자연스럽게 추측 가능하게 만듭니다.ex) A dog passed after a cat.•이문장에서 우리말처럼 "고양이 다음에 개 한마리가 지나갔다"가 아닙니다.위의 전치사의 설명대로 한 마리 개가 지나 갔는데 "후에"라고 after 전치사는 분명히 밝히고 있습니다 그렇다면 먼저 지나간것은 고양이 라는 것을 자연스럽게 알 수가 있습니다. 이렇게 제가 설명하고 있는 전치사의 뜻은 앞 뒤를 동시에 설명 하는것입니다. 그래야 완벽한 전치사의 개념이 잡히게 됩니다. ■ October 1st | Dear Daddy-Long-Legs, • 10월 1일 | 키다리 아저씨께, I am so happy to be here.• 나->이다->너무 좋아요->나아가서 만나는것은to->있는 게->여기. I love you for sending me here.•나는->좋아요->아저씨가->목표로 하는것은for->보내주신거->나를->여기에. It is an amazing place.• 여기는->이다-놀라운->곳. My room is high in a tower.•내 방->있다->위층->안쪽이고 둘러싸고 있는것은in->고층빌딩. There are two girls here with me.• 있다->두명의 여학생->여기->함께한것은with->나. one is Sallie McBride who has red hair and a turned-up nose. •한명은->이다->샐리 맥브라이드->그녀는->가지다->빨간 머리에 들창코. The other is Julia Rutledge pendleton.• 다른 한 명은->이다->쥴리아 리틀러지 펜들턴. She comes from one of the wealthiest families in New York.• 그녀는->왔다->출발점은from->한명->밀접한 관련있는것은of->가장 부유한 집안->안이고 둘러싼것은in->뉴욕. I am so happy to have my own room after having had to share one with many others.•나->이다->너무 행복한->나아가서to->가지다->내 자신의 방을->훗일이고 먼저인것은after->하고있다(쓰고있다)->해야만 했다 ->같이 한방을->함께한 대상은with->많은 사람들과. This letter will be very short today.• 이 편지->될것이다->아주 짧게->오늘은. I'm hoping to get onto the basketball team.•나는->이다->희망하는->나아가서 만난것은to->얻다->접하여 지속하다 만나는 목적지는onto->농구부. I'll write you a longer letter next time.•나->것이다->쓰다->당신께->긴 편지->다음에. Wish me luck for the basketball team! • 빌어주세요->나에게->행운을->목표로 하는것은for->농구부에 들어 가는거. Yours always, Jerusha Abbot. 아저씨의 변함없는 제루셔 애보트 올림

 

kennedy (yang****) 2016-03-16 14:12

사역동사 뒤의 동사는 왜 동사원형을 써야하는지 명쾌한 설명을 고수님들에게 부탁드립니다 to 부정사를 사용하면 어떤 모순이 되는지요

 

이상민 (ming****) 2016-03-16 17:24

안녕하세요. 좋은 질문 주셨네요. 사실 우리가 typically 하게 알고 있기는 [사역동사 목적어 동사원형(원형부정사)]만 와야한다고 알고 있지만, 5형식에서 - 목적어 보어 자리에 pp나 형용사, to부정사 등 다양한 패턴이 올수 있습니다^^ 그러니까 이제는 [사역동사 목적어 동사원형]은 그만 잊어달라고 감히 말씀드리고 싶어요. 5형식 사역동사 패턴에서, 목적어가 목적보어 할 때<<능동>> : have/make/get/let + 목적어 + infinitive(동사원형) 목적어가 목적보어 당할 때<<수동>> have/make/get/let + 목적어 + past perfect (과거분사) 가 되어야 해요. *infinitive 원형부정사=동사원형. 엄밀히 to가 탈락된 형태임. 근데, 이건 문법적인 내용이고 수동임에도 불구하고 보어 자리에 원형부정사가 오는 경우를 실전에서 볼수 있어요. 지난번 2월 4일자 내용에 보시면, 우리 강아지 한테 침을 맞게 했다는 문장이 나오면서 I had/got him acupuncture. 라고 수민님꼐서 써 주셨는데 사실은 보어 자리에 acupunctured 가 되어야 의미상 정확하지만 실전에서는 그냥 원형이 쓰이고 있어요. 개가 침을 맞을수 없고 맞아지는 건데도 원형이 왔다는 얘기입니다. 갑자기 혼란스럽죠? ;; 자 그럼, 사역동사 패턴에서 보어 자리에 다른 경우가 올수 있는 경우를 살펴볼까요? 1) 형용사가 올수 있어요. The book makes me sleepy. 그 책이 나를 졸립게 해. 2) to부정사가/과거분사 둘다 올수 있어요. My mom gets my sister to clean/cleaned the kitchen. 울 엄마가 언니(누나)가 부엌을 청소하도록 시키셨다. 이 2번패턴은 우리가 익히 알고 있는 사역동사가 스스로 하는게 아니라 by someone에 의해서 무엇이 될 때도 쓰일수 있어요. I had my car repaired. 나는 내 차를 수리했어(by 수리공에 의해서) 뒤에는 by someone이 생략되어 있는 겁니다. 마찬가지로, I got my hair cut(cut-cut-cut 3단변화중 pp가 쓰인거에요) 나는 내 머리를 스스로 자를수 없으니까(일반적으로) 누군가에 의해서 내 머리카락이 잘려나갔다는 의미로 이 문장에서 역시 by someone이 생략된겁니다. 한편, 2월 25일자 내용을 정리하면서 말씀 드린적 있는데요. 이는 준사역동사인 help와 let에서도 비슷한 패턴을 보실수가 있어요. (아래는 내용 그대로 발췌함) 사실 5형식 동사라고 알고 있는 help는 3형식에 쓰일 때와 5형식에 쓰일 때를 구분할 필요가 있어요. 단순히 3형식에 쓰일땐 ~을 돕다. 5형식일땐 "목적어를"(밑줄쫙!) 돕다. 이렇게 꼭 구분하시는게 좋아요. Can you help me? 저좀 도와줄래요? [주+동+목] 의 typical한 3형식이죠? I helped my uncle clean. 나는 삼촌이 청소하는걸 도와드렸지. 목적어인 uncle이 clean하는걸 도왔는데, 동사원형뿐 아니라, to clean형태도 됩니다. I helped my mom to clean the kitchen. 나는 울 엄마가 주방청소하시는거 도와드렸어. 그래서 help를 준사역동사라고 해요.(일반 사역동사와 달리 원형부정사와 to 부정사 형태를 함께 취하기 때문이죠)